而对于农村和偏远地区的孩子们来说，因为不同地区的教学条件和教学资源差别也很不平衡，所以网络视频教育可以帮助不同地区的教师和学生及时掌握教材的更新情况。其实传统教材也在更新，不过速度很慢，十几年中也许只更新一两次，但时代前进的速度要快得多，使用网络教育就可以及时更新，把教材搞活了。
同时，利用成熟的教育网络的无限容量和先进的信息技术手段，可以系列化、配套齐全，而且可以无止境提供，这就解决了另外一个问题：很多出版社不愿意为学校出版配套教辅书，因为如果发行量不够大并不划算。如果能开展网络教育，教材的系列化、选择性、教材的现代化、教材的拓展性问题就都能解决，的确比传统教材优越得多。
在政策环境的驱动下，促进教育资源均衡发展、缩小学校间办学条件差距、均衡公办与民办教育资源、均衡特区内外教育资源、调节学校内部教学资源的各项举措应运而生。VIEWGOOD视频云计算研究中心，推出了基于视频云计算的，应用于教育资源融合的平台，完美的推动各级教委（电教馆）的教育软资源的均衡问题。那具体如何实现资源融合与分享的呢？
视频云计算架构 推动教育均衡进程
提到云计算，业界的朋友最多的两个评价是“非常热”，“太概念”。云计算离我们很近，IT巨头在各种媒体上都在讲云计算所带来的划时代变化；另一方面，云计算又“很远“，不同业者站在自己的领域和角度，对云计算有不同的理解，可谓大象无形。
我们不妨先从几个不同的角度来看云计算。从技术的发展角度，云计算是分布计算、并行计算和网格计算中发展而来，是虚拟化、效用计算、IaaS(基础设施即服务)、PaaS(平台即服务)、SaaS(软件即服务)等概念混合演进并跃升的结果。
视频云计算在教育中应用的目的是利用现有的软硬件，在电教馆（或教委）增加一层云视频存储与分享，使得可以整合一个地区的各学校的教育资源并应用于流媒体视频服务，它不仅可以实现一个地区或学校的资源共享，而且可以保证政策传达的统一出口，极大的提高工作效率和解决有限资源的使用。
该系统是采用最先进的视频“云计算”技术，是通过在现有的Internet中增加一层新的网络架构，将流媒体内容上传到中心节点服务，也可分享到各“边缘”节点，使用户可以在多节点获取需要的内容，提高视频资源的利用率。达到原有建设的独立的流媒体系统实现互联互通，解决资源的重复建设。
同时，VIEWGOOD从技术上全面解决由于用户访问量达大、网点分布不均、对骨干网的带来拥塞等问题，提高用户访问流媒体内容的访问范围和响应速度。采用国际最先经的内容混合优化技术，并支持不同码流的多种媒体格式文件，分发在同一台边缘服务器设别上的进行混合部署，极大地节省了运营商的服务器资源。
视频云计算资源融合解决方案架构图
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